Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Melalui Kegiatan Membuat Ecobrick Untuk Meningkatkan Kesadaran Peduli Lingkungan Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Project Based Learning melalui kegiatan membuat Ecobrick untuk meningkatkan kesadaran peduli lingkungan siswa. Masalah yang dihadapi adalah kurangnya kepedulian peserta didik terhadap lingkungan di SD Inpres Parangbobbo Kabupaten Gowa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan model pembelajaran Project Based Learning melalui kegiatan membuat Ecobrick untuk meningkatkan kesadaran peduli lingkungan siswa kelas V SD Inpres Parangbobbo kabupaten Gowa dapat terlaksana dengan baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil aktivitas mengajar guru, aktivitas belajar siswa dan kesadaran peduli lingkungan. Pada siklus satu (Pertemuan I dan II) aktivitas guru berada pada kategori cukup dan baik dengan persentase 57% dan 71%. Kemudian meningkat pada siklus dua (Pertemuan I dan II) yang berada pada kategori sangat baik yaitu 85%. Sedangkan pada siklus satu (Pertemuan I dan II) aktivitas belajar peserta didik berada pada kategori cukup dan baik dengan persentase 68% dan 73%, dengan rata-rata yaitu 71%. Kemudian meningkat pada siklus dua (Pertemuan I dan II) berada pada kategori baik dan sangat baik dengan persentase 83% dan 91% dengan rata-rata yaitu 87%. Pada siklus satu (Pertemuan I dan II) kesadaran peduli lingkungan peserta didik berada pada kategori kurang dan cukup dengan persentase 53% dan 70% dengan rata-rata yaitu 61%. Kemudian meningkat pada siklus dua (Pertemuan I dan II) berada pada kategori baik dan sangat baik dengan persentase 83% dan 92% dengan rata-rata yaitu 87%.